打開這套書的(de)時候，你會覺得新鮮，甚至驚訝：因為(wèi)這書裏隻有問題，沒有答案。也就是說，你必須自(zì)己面對問題了。
而且，所有的(de)問題，都有兩種完全對立的(de)意見，你有可(kě)能贊成其中的(de)某一(yī)種，但你無法不進行思索。這樣，你的(de)獨立的(de)思維就打開了。
這樣的(de)思維機制應該從小就打開的(de)。它們已經被關閉得太久了。幸而，現在還不算太晚。如(rú)果因為(wèi)一(yī)本書，你在很小的(de)時候開始了獨立思考，那麽，你真應該感謝它。
大約半個世紀以前，中國有過一(yī)本很流行的(de)圖畫書：《這樣好，這樣不好》。那是從蘇聯引進的(de)，是蘇聯一(yī)位大詩人的(de)作品，配上了很有趣的(de)畫。每兩幅畫成為(wèi)一(yī)組，如(rú)開頭兩幅的(de)文字是：“雨後出太陽，照得多明亮(liàng)，這樣很好。”“正要出門去(qù)，碰到下大雨，這樣不好。”這書很有童趣，讓孩子(zǐ)們印象深刻，但無論什麽事都要作出“好”和(hé)“不好”的(de)判斷，正體現了那一(yī)時代的(de)特色。
現在這套兒童哲學(xué)啓蒙繪本正好相反，雖然它的(de)畫面也是一(yī)組一(yī)組的(de)，但你幾乎沒有辦法說出哪個“好”哪個“不好”，或者哪個“對”哪個“不對”。
